幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案（精选7篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。

　　2.体验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

　　活动过程

　　1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。

　　师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿讨论)

　　要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。

　　提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)

　　小结：塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

　　提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

　　小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

　　3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)

　　4.师：小朋友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

　　5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示教师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)

　　提问：如果你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

　　6.老师也为小朋友准备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。(音乐)

　　幼儿分组自由制作，教师巡回指导。

　　1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。

　　7.请小朋友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)

　　小结：小朋友真棒，做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品，

　　提问：说一说，我们装饰好的'塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索，个别幼儿展示。

　　引导幼儿与同伴进行游戏。

　　小结：小朋友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。

　　提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好，希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。

　　延伸活动

　　小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　活动名称：

　　有趣的塑料袋

　　中班：美术

　　教学目标：

　　1、能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。（重点）

　　2、能用多种材料设计不同的图案、造型的塑料袋玩具。（难点）

　　3、体验玩塑料袋玩具的乐趣，增强环保意识。

　　教学准备：

　　1、塑料袋每人一个

　　2、即时贴装饰物、彩纸、扭扭棒、双面胶、画笔、彩色毛球、瓶盖、糖纸、剪刀（每人一把）。

　　3、塑料袋玩具范例、课件、背景音乐。

　　教学过程：

　　一、创设“魔术表演”的游戏情境，引导幼儿观察不同的塑料袋玩具。

　　1、出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　2、进行魔术表演，了解塑料袋不但有许多用处，还可以把它们变成玩具。

　　二、欣赏范例，帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。

　　1、请幼儿观察变出的各种塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。提问：你喜欢哪个塑料袋玩具？它是怎么变的？

　　2、引导幼儿讨论塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿大胆创新制作的材料和造型。

　　（1）引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，还可以用什么样的方法和材料。

　　（2）小结塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿尝试让塑料袋变得鼓鼓的方法。

　　三、幼儿随背景音乐自由创作，教师巡回指导。

　　1、请幼儿观察材料，制作自己喜欢的塑料袋玩具造型。鼓励幼儿设计出各种各样的塑料袋玩具造型。

　　2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的塑料袋玩具。

　　3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。提醒幼儿良好作画的习惯。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

　　幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿大胆向同伴介绍的作品。

　　五、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，增强幼儿的环保意识。

　　1、启发幼儿讨论：做好的塑料袋玩具可以怎么玩？

　　2、了解乱扔塑料袋的危害，增强幼儿的环保意识。

　　活动延伸：

　　引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同去户外游戏。

　　课后反思：

　　本次教育活动的整体氛围非常好，幼儿都能够全身心投入到本次活动中，并能用多种材料创造性地设计不同的图案、造型的塑料袋玩具，教学目标基本达成。

　　首先，我采用魔术表演情境法，首先让幼儿了解塑料袋的用处，并结合魔术表演让幼儿了边欣赏边观察变出的多样塑料袋玩具，感知塑料袋可以鼓起来变成玩具，调动孩子的积极性，让幼儿感受到塑料袋玩具的新颖和有趣。

　　其次，我采用了观察引导法，主要运用在活动的第二环节中，让幼儿欣赏教师制作的3个塑料袋玩具，通过“看一看”、“说一说”、“想一想”让幼儿主动探索，知道制作中会用到“剪、贴、画”等多种技能来装饰塑料袋，并感知“玩具”制作材料的不同。在此基础上，请幼儿大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法，当幼儿说出设计好图案、剪下来后要将塑料袋鼓起来时，及时捕捉并让幼儿探索如何让塑料袋鼓起来的.方法，帮助幼儿理清制作塑料袋玩具的过程，为下一步的创作打好基础。在幼儿创作的环节中，我采用过程指导法，进行适时的指导，提醒幼儿注意作画的常规要求，保持好桌面的干净整洁，鼓励幼儿大胆创作，丰富作品内容。最后，我采用作品赏析法，让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦，增强幼儿的自信心，体验制作塑料袋玩具的乐趣。为了增加活动的趣味性，还让幼儿一起探索塑料袋玩具的其他玩法，并了解关于塑料袋的环保知识，增强幼儿的环保意识。

　　活动结束后，我也在反思，在幼儿进行分享的环节中，没有充分地让幼儿多去表达、去分享自己成功的喜悦，今后的教学中我会多注意关注个别幼儿的不同想法，让活动展现更多的活力与风采。

　　活动目标：

　　1、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

　　2、 探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的`乐趣。

　　活动准备：

　　塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例

　　活动过程：

　　1、 激发幼儿活动兴趣，引出主题。

　　引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

　　2、 欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

　　3、 幼儿自由制作，教师巡回指导。

　　4、 展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

　　5、 引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

　　活动延伸：

　　引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。

　　活动目标

　　1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

　　2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备

　　1.收集不同的塑料袋(每人一个)。

　　2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

　　3.塑料袋玩具范例。

　　活动过程

　　1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　2.了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。

　　3.欣赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。

　　4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?

　　5.鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。

　　6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

　　7.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

　　8.启发幼儿说说我们做的'这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。

　　9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。

　　活动反思

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　活动目标：

　　1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

　　2、探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、收集的不同的塑料袋（每人一个）。

　　2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。

　　3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。

　　活动过程：

　　1、谜语导入，引出主题。

　　（1）教师先请小朋友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透明如玻璃，可来当容器，说来真稀奇。

　　（2）出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　（3）启发幼儿说出如果你有一个塑料袋，你还想用它做什么。

　　2、出示范例，图解讲述制作方法。

　　（1）教师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的，你喜欢老师的作品吗？为什么？

　　（2）教师出示图解。

　　小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。

　　太阳的图解：

　　（3）引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。

　　（4）教师提醒幼儿装饰塑料袋时，要向塑料袋的上部粘贴，最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的'，用细绳把袋口扎紧。

　　3、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。

　　（1）根据幼儿的情况，给与适当的帮助。

　　（2）引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

　　（3）幼儿操作结束后，提醒幼儿将材料放回原处，摆放整齐。

　　4、展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

　　让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

　　5、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。

　　把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　活动背景

　　在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

　　活动目标

　　1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　3、培养幼儿的环保意识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的`图片

　　活动过程

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画・・・・・・）

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

　　教学反思：

　　孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

　　活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！

　　活动目标

　　1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

　　2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

　　3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　1、收集不同的塑料袋(每人一个)。

　　2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

　　3、创设丢满塑料袋的场面。

　　教学的`重点和难点

　　重点：按自己的意愿装饰塑料袋。

　　难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

　　活动过程

　　（一）激发幼儿的学习兴趣，引出主题

　　1、听音乐边唱边动作入场。

　　2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。

　　3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀？你知道它们为什么哭吗？

　　4、讨论：你看见满地都是垃圾喜欢吗？我们应该怎么做？

　　5、 小朋友想想塑料袋有什么用？

　　6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏。

　　7、刚才塑料袋告诉黄老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗？

　　（二）欣赏教师范例

　　现在我们一起来看看黄老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服？

　　（三）幼儿自己操作，比比谁的小手最能干

　　1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

　　2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。

　　（四）共同欣赏，看谁的作品最漂亮

　　你喜欢谁的作品？为什么？说说你做的是什么？

　　（五）幼儿探索如何使袋子飞上天？

　　现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧！怎样才能飞上天呢？(幼儿自由探索)

　　活动结束：

　　听音乐（郊游）

　　现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。

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